Los weblogs: un desafío para docentes innovadores
Un blog
es, entre otras cosas, una interesante y flexible herramienta de interacción
para docentes y alumnos/as ya que permite otras formas de producir y publicar
contenidos sin la necesidad de ser experto en informática. Es el paso a la
multiplicidad de formatos y lenguajes, ser parte de un entramado social en el
cual los contenidos se dinamizan, resignifican y renuevan permanentemente
basado en la idea de comunidades y redes.
La utilización de los blogs ha cambiado la
forma de producción de contenidos y circulación de la información, puesto que,
al ser de fácil acceso, práctico mantenimiento y tener la capacidad de
convertirse en un espacio multimedia, nos ofrece una puerta al descubrimiento y
la interacción con los lectores.
Posee también la posibilidad de funcionar como
registro permanente y banco de datos en las manos de usuarios capaces de
presentar (en distintos formatos) un punto de vista diferente, formar redes y
generar espacios colaborativos y de análisis, lo cual estaría ampliando nuestra
percepción (y representación) de la realidad.
Dato de color
Puede
denominarse blog o weblog, que es una
combinación de la palabra web y la
palabra log (diario). Blogger es como se denomina al autor de un blog.
El blog y su expresión
Los chicos de hoy han nacido en pleno
desarrollo de la evolución de lo digital y reciben y aceptan de manera natural
las nuevas propuestas de interacción con entornos virtuales. Frente a esta
realidad, hay que saber adaptarse a las formas que tienen los jóvenes de
interactuar con su contexto, conocer el tipo de lenguaje y conocer las
herramientas que utilizan, para adoptarlas también y generar desde allí
contenidos que les interesen, y a los que puedan acceder por medio de
plataformas conocidas, como por ejemplo un blog.
¿Quiénes pueden crear y mantener un blog educativo?
Todo aquel que tenga curiosidad por aprender,
investigar y esté absolutamente convencido que necesitamos una transformación
educativa.
¿Qué contenidos pueden abarcar estos blogs?
Los géneros son muy diversos: noticias
periodísticas, notas personales, artículos educativos, espacios artísticos o
cualquier otro tipo de temática que encuentre sus seguidores en la Web. El blog
representa muy bien el concepto multimedia, ya que en sus distintas plataformas
se incluyen e integran diferentes herramientas y recursos. Se pueden
desarrollar contenidos mediante el uso del texto y también se puede incluir
imagen, video o audio, creando de esta manera una propuesta que invita a
conocer y disfrutar de la información a través de los distintos sentidos.
A continuación se presenta un video centrado
en el impacto de experiencias educativas y el uso de blogs.
Bibliografía: Crespo, Karina. Los weblogs: un desafío para docentes innovadores
(tutorial I).
Conectar Igualdad.
Blogs, la manía de contar.
Que desafío el de crear un blog grupal... y que útil resulta ser!
ResponderBorrarHaber leído la teoría y observar el vídeo es parte de lo que me lleva a reconfirmar esta idea.
Recuerdo haber tenido cátedras en el profesorado en donde los blogs funcionaban como base de datos de la misma. Es decir todas las bibliografias necesarias, apuntes, consignas, intercambios los realizabamos desde alli.
Era de gran utilidad y resultaba muy dinámico de tenerlo.
Se me ocurre que podría funcionar en nivel inicial, entre los distintos docentes de modo de intercambiar propuestas o subir las diferentes actividades que fueron realizando los chicos.
Así también, podría existir la posibilidad de compartirlos con las familias de los chicos de manera que puedan observar allí los distintos despliegues didácticos alcanzados.
Saludos, seguimos intercambiando ideas.
En la escuela en la cual trabajo nos han propuesto la idea de crear Blogs por salas para que los padres de los integrantes de ella puedan acceder y ver qué estamos trabajando, fotos del proceso del mismo, etc. Me pareció una buena idea, pero un gran desafío tanto para docentes como para los padres.
ResponderBorrarSaludos!
Pamela Martín